Werkwijze

Op obs De Twilling werken we in de units 1/2/3A, 1/2/3B, 4/5, 6/7 en 8. Iedere dag streven we ernaar ons onderwijs zo passend mogelijk aan te bieden. We werken daarbij met het EDI-model (expliciete directe instructie) en het IGDI-model (interactieve, gedifferentieerde directe instructie). De manier waarop we lesgeven, stemmen we steeds af op de behoeften van de groep.

We vinden het belangrijk dat kinderen met en van elkaar leren: samenwerken, elkaar helpen, elkaars ideeën gebruiken en samen ontdekken. Daarom werken we met leerpleinen. Dit zijn open, uitnodigende plekken waar kinderen zelf kiezen waar ze het beste kunnen werken, aan een tafel, in een stille hoek, samen of juist alleen. Daarmee oefenen ze in het maken van bewuste keuzes: Waar kan ik mij goed concentreren? Met wie werk ik prettig samen? Wat heb ik nodig om mijn doel te halen?

Daarnaast leren kinderen plannen, zodat ze steeds zelfstandiger worden en ervaren dat hun keuzes ertoe doen. Zo kunnen ze vol vertrouwen stappen zetten in hun eigen ontwikkeling.

Continu verbeteren

Onze missie is dat kinderen successen ervaren door doelen te stellen én te behalen. We werken volgens de werkwijze van continu verbeteren: kinderen weten waar ze naartoe willen, kijken terug op hun groei en zijn eigenaar van hun eigen leerproces. Tegelijkertijd leren zij dat ze onderdeel zijn van een groep die samen leert en verder komt.

Ieder kind stelt, samen met de leerkracht, persoonlijke doelen die regelmatig samen worden geëvalueerd. Dit kunnen doelen zij die gaan over rekenen of taal, maar ook over bijvoorbeeld sociale vaardigheden.

Voorbeelden van doelen zijn:

• “Ik kan over vier weken meer dan 30 woorden per minuut lezen” (groep 3).
• “Ik weet aan het eind van de maand hoe ik de formule voor oppervlakteberekening gebruik” (groep 6).

Successen vieren

Groepsdoelen worden samen met de leerlingen opgesteld en besproken. Wanneer een doel is behaald, staan we daar bewust bij stil; we vinden het belangrijk dat successen worden gevierd.

Is een doel nog niet behaald? Dan kijken we samen wat er nodig is om het de volgende keer wél te halen.

Weekroosters

We werken met duidelijke weekroosters waarin alle vakken aan bod komen. In elke groep ziet de dagindeling er grotendeels hetzelfde uit. Dit geeft rust en duidelijkheid.

Rekenen wordt bijvoorbeeld in alle groepen op hetzelfde moment aangeboden. Hierdoor kunnen leerlingen aansluiten bij het niveau dat past bij hun ontwikkeling. Op deze manier bieden we onderwijs op maat en dragen we samen verantwoordelijkheid voor de ontwikkeling van onze leerlingen.

Aanbod

Om goed te kunnen functioneren in de maatschappij, vinden we een stevige basis belangrijk: lezen, rekenen, taal, spelling en schrijven   krijgen daarom veel ruimte. Daarnaast bieden we wekelijks:

• KiVa (sociaal-emotionele vorming)
• Engels en Fries
• Geschiedenis, aardrijkskunde, natuur & techniek
• Gymnastiek
• Muziek, tekenen en handvaardigheid

We werken met activerende en coöperatieve werkvormen die passen bij de groep en bij de inhoud van de les.

Meer- en hoogbegaafdheid

Voor meer- en hoogbegaafde leerlingen bieden we passende, uitdagende opdrachten. Vanaf groep 5 kunnen zij deelnemen aan de talentgroep van Elan Onderwijsgroep.

Daarnaast organiseren we culturele, sportieve en creatieve activiteiten om onze leerlingen een breed en rijk aanbod te bieden.